《重大人生启示录》在线阅读(这是作者龚咏雨办的网站)。【人生痛苦治愈网】:治愈人生各种痛苦。另有公益心理咨询师、对付小三、小三劝退、分离小三、拆散小三。
《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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高考失利心理疏导

作者:人生智慧网 2025-05-31

高考失利如同一场猝不及防的暴风雨,浇灭了少年人胸中燃烧的火焰。此刻的迷茫、羞耻与自我怀疑,都是对多年付出未得回报的正当哀悼。重要的不是立刻擦干雨水,而是学会在潮湿的土地上重新辨认方向。 以下是为考生和家长梳理的心理疏导路径:

第一步:承认痛苦,允许崩溃——情绪需要出口,而非封堵

拒绝「虚假安慰」:
避免说“没关系”、“明年再来”、“别哭了”这类强行阻断情绪的话。痛苦需要被看见而非否定。可以说:“我知道你有多难受,这些眼泪是你努力过的证明。”

接纳「合理反应」:
失眠、食欲骤减、闭门不出、拒绝交流...这些是应激反应。允许短期的“颓废”,但需观察是否持续恶化(超过2周需警惕抑郁)。

警惕「二次伤害」:
“早说你不努力”、“亲戚家孩子考上了XX大学”...此类比较如同在伤口撒盐。家长请咬住舌头,此刻的沉默好过任何“教育”。

第二步:破除“一考定终身”的魔咒——重建认知框架

拆解「灾难化想象」:
引导孩子写下最恐惧的结果(如“人生完了”),逐条追问:“这个结果100%会发生吗?是否有反例?” 用理性松动绝望感。

展示「人生样本多样性」:
收集真实案例:复读逆袭者、专科考研上岸者、职校技能冠军、创业成功者... 证明成功路径的多元性,打破“名校=成功”的单线思维。

重构「高考意义」:
“它是一次重要机会,但绝非定义你价值的终极标尺。你苦读积累的学习力、抗压力、规划力,才是未来真正的武器。”

第三步:科学决策未来——用行动对抗无力感

「冷静期」原则:
重大决定(复读/专科/就业等)至少放在放榜1-2周后。情绪化决策往往伴随后悔。

绘制「选项地图」:

路径

核心优势

潜在挑战

适合人群

复读    弥补知识短板    心理压力大    有明确弱科、心理韧性强者    

专升本    节省时间成本    需持续自律    规划清晰、自学能力强者    

职业培训    快速对接就业    社会认可度待提升    动手能力强、明确兴趣者    

留学    突破国内竞争    经济语言门槛高    家庭支持充足者    

间隔年    探索自我    可能虚度时光    目标模糊需沉淀者    

启动「最小行动」:
即使未决定方向,也可先做:每天散步30分钟、整理高中笔记、学做一道菜... 微小掌控感能逐步修复自信。

给家长的特别指南——你的态度决定孩子复苏速度

「自我情绪隔离」:
先处理自己的失望/焦虑(找朋友倾诉、写日记),避免将情绪转嫁给孩子。孩子此刻承受力为0。

「无条件价值确认」:
“无论考多少分,你都是我最珍贵的孩子。” 反复强调爱的是人而非分数。

「成为资源枢纽」:
私下调研复读学校质量、专科就业率、技能培训口碑... 当孩子准备好时,提供客观信息而非替TA决定。

「警惕过度补偿」:
不要因愧疚而满足孩子非理性要求(如高价旅游、奢侈品)。保持日常节奏才能重建安全感。

何时必须寻求专业帮助?

若出现以下信号,请立即行动:
⚠️ 持续两周以上情绪低落、失眠、厌食
⚠️ 自伤自残行为(割腕、撞墙等)
⚠️ 表达“活着没意思”、“想消失”等言语
⚠️ 彻底封闭自我、拒绝一切沟通

专业求助渠道:
► 三甲医院精神心理科
► 高校心理热线(如北师大心理援助热线:010-82951332)
► 专业心理咨询平台(简单心理、壹心理等)

高考是人生的一座山,有人从山顶起飞,有人在山腰另辟蹊径。
那些被分数暂时遮蔽的光芒——你的善良、韧性、创造力——终会在适合自己的土壤里破土而出。此刻的谷底不是终点,而是你重新丈量世界的起点。 当多年后回望,这场“失败”或许正是命运馈赠的厚礼:它教会你在绝境中为自己掌舵,而这比任何文凭都接近生命的真相。

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