《重大人生启示录》在线阅读(这是作者龚咏雨办的网站)。【人生痛苦治愈网】:治愈人生各种痛苦。另有公益心理咨询师,小三劝退、分离小三第三者、拆散小三、调查小三。
《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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儿童心理咨询师

作者:人生智慧网 2025-06-14

儿童心理咨询师:守护童心,助力健康成长

引言

在当今社会,儿童心理健康问题日益受到关注。学业压力、家庭矛盾、社交困扰等因素可能导致孩子出现焦虑、抑郁、行为障碍等问题。儿童心理咨询师作为专门针对儿童心理问题进行干预的专业人士,不仅需要扎实的心理学知识,还要掌握与儿童沟通的特殊技巧。本文将深入探讨儿童心理咨询师的角色、工作内容、专业技能、面临的挑战以及未来发展前景,帮助读者全面了解这一职业的重要性和社会价值。

一、儿童心理咨询师的定义与职责

1. 什么是儿童心理咨询师?

儿童心理咨询师是专注于0-18岁儿童及青少年心理健康问题的专业人士。他们运用心理学理论和技术,帮助孩子应对情绪困扰、行为问题、学习障碍等,促进其心理健康发展。与成人心理咨询不同,儿童心理咨询更注重游戏、艺术等非语言表达方式,以适应孩子的认知和沟通特点。

2. 主要职责

心理评估:通过观察、访谈、标准化测试(如Conners量表、儿童行为量表CBCL)评估孩子的心理状态。

心理咨询与治疗:采用游戏治疗、沙盘治疗、认知行为疗法(CBT)等适合儿童的方法进行干预。

家庭辅导:指导家长改善亲子关系,提供科学的家庭教育建议。

学校合作:与教师沟通,帮助孩子适应学校环境,改善学习与社交问题。

危机干预:对遭受校园霸凌、家庭暴力或创伤事件的孩子提供紧急心理支持。

二、儿童心理咨询的核心技能

1. 儿童发展心理学知识

了解不同年龄段儿童的心理发展特点(如皮亚杰认知发展阶段、埃里克森心理社会发展理论),才能准确判断孩子的行为是否属于正常发展范围。

2. 儿童专属咨询技术

游戏治疗:通过玩具、绘画等媒介让孩子表达内心感受。

沙盘治疗:利用沙盘和微缩模型帮助孩子展现潜意识冲突。

故事疗法:用隐喻性故事引导孩子理解自身问题。

3. 与儿童沟通的能力

需掌握"儿童语言":

蹲下与孩子平视交流

用简单具体的提问代替抽象问题(如"你画里的怪兽什么时候会出现?"而非"你为什么焦虑?")

通过角色扮演理解孩子视角

4. 家庭系统视角

80%的儿童心理问题与家庭互动模式相关,咨询师需具备分析家庭动力系统的能力,指导家长调整教养方式。

5. 跨学科协作能力

常需与儿科医生、特殊教育老师、社工等合作,全面支持儿童成长。

三、儿童心理咨询的常见问题与应对

1. 情绪障碍

表现:频繁发脾气、过度恐惧、持续悲伤

干预:情绪识别游戏、正念呼吸练习、安全岛技术

2. 行为问题

表现:攻击行为、多动、违抗

干预:行为契约制、代币奖励系统、父母行为训练

3. 学习困难

表现:注意力不集中、拒绝上学、考试焦虑

干预:学习策略训练、感觉统合活动、学校适应计划

4. 社交障碍

表现:孤僻、霸凌/被霸凌、社交恐惧

干预:社交技能角色扮演、团体辅导、同伴中介策略

5. 创伤后反应

表现:噩梦、退行行为(如尿床)、情感麻木

干预:创伤叙事治疗、安全环境重建、EMDR(眼动脱敏疗法)改良技术

四、儿童心理咨询的特殊性

1. 非自愿来访者

儿童通常由家长带来咨询,可能抵触"被治疗"。咨询师需通过趣味性活动建立信任关系。

2. 发展性视角

需区分"问题行为"与"发展阶段特征",如2岁孩子的违拗行为可能是自主性发展的正常表现。

3. 双重客户系统

既要帮助孩子,也要改变家长认知和行为,常面临"孩子进步但家庭环境未变"的困境。

4. 伦理考量

保密限度:需与孩子说明哪些信息会告知家长

儿童权益优先:当家长要求与孩子利益冲突时坚守专业立场

五、儿童心理咨询师的工作场景

1. 专科医院

在儿童精神科或发育行为科工作,接诊自闭症、ADHD等严重心理障碍患儿。

2. 心理咨询机构

提供个体/团体咨询,常见咨询主题包括分离焦虑、父母离异适应等。

3. 学校系统

作为驻校心理咨询师,开展心理健康教育、危机干预、教师培训。

4. 社会福利机构

服务于福利院、未成年人保护中心,帮助困境儿童心理康复。

5. 线上咨询平台

通过视频咨询为偏远地区儿童提供服务,但需特别注意网络咨询的局限性。

六、职业挑战与应对

1. 家长阻抗

常见情况:

"孩子没问题,是学校/社会的问题"

期待快速见效,过早终止咨询
应对策略:

用具体行为描述代替诊断标签

定期反馈微小进步

2. 系统阻力

学校追求成绩忽视心理需求,或家长拒绝配合。需耐心进行心理健康宣教。

3. 情感卷入

面对受虐儿童等案例易产生愤怒或无力感。需定期接受督导,建立职业边界。

4. 行业乱象

部分机构滥用"感统训练""潜能开发"等伪科学概念。应坚持循证实践原则。

七、如何成为专业儿童心理咨询师

1. 专业资质

学历要求:心理学/教育学本科以上

必备证书:心理咨询师资格+儿童心理专项培训(如游戏治疗师认证)

2. 实践经验

从儿童心理热线志愿者起步

在督导下完成至少200小时儿童个案积累

3. 持续学习

跟踪研究前沿:

神经科学对儿童脑发育的新发现

数字原住民一代的心理特征变化

4. 个人特质

对儿童本能的喜爱与耐心

创造性思维(能发明适合不同孩子的干预方法)

文化敏感性(尊重不同家庭教养观念)

八、行业未来展望

1. 预防性咨询兴起

更多面向正常发展儿童的"心理免疫"服务,如抗挫力培养、情绪管理训练。

2. 技术整合

VR技术用于社交恐惧暴露治疗

人工智能辅助筛查儿童心理风险

3. 服务下沉

政策推动心理咨询进入社区卫生院、幼儿园等基层单位。

4. 全球化挑战

跨国婚姻子女、移民儿童的文化适应问题将成为新课题。

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