1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在当今社会，思想理论教育显得尤为重要。一个国家和民族的繁荣与进步离不开先进的思想理论指导。我国作为一个历史悠久、文化底蕴丰厚的国家，在思想理论教育方面有着丰富的资源和优势。面对日益复杂的国际环境和国内发展需求，我们仍然需要在思想理论教育领域进行不断的探索和创新。本文将从随机抽取的8个方面对思想理论教育进行详细阐述，以期为我国思想理论教育事业发展提供一些有益的思考和启示。
社会主义核心价值观是我国社会主义事业的基石，是全体人民共同遵循的价值准则。强化社会主义核心价值观教育，首先要深入挖掘社会主义核心价值观的内涵，让广大人民群众真正理解社会主义核心价值观的重要性。要将社会主义核心价值观融入人民群众的日常生活，使其成为人们行为规范的自觉遵循。还要加强社会主义核心价值观的宣传和普及，让人们在耳濡目染中接受社会主义核心价值观的熏陶。
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的精神血脉。在思想理论教育中，我们要深入挖掘传统文化中的优秀元素，如儒家仁爱、道家自然、佛教慈悲等，使之成为现代社会的精神支柱。要批判性地继承传统文化，去除其中的糟粕，使传统文化更好地适应现代社会的需求。还要加强传统文化教育的研究和普及，让广大人民群众更好地认识和传承中华优秀传统文化。
全面素质教育旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在全面素质教育中，我们要关注人的全面发展，将德育、智育、体育、美育贯穿于教育全过程。还要注重培养人们的创新精神和实践能力，使他们能够在日益激烈的社会竞争中立于不败之地。全面素质教育的核心是培养具有全面素质的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支持。
道德品质教育是培养人们具备良好道德品质的过程。在道德品质教育中，我们要注重培养人们的道德意识、道德情感和道德行为，使他们能够自觉地遵守社会道德规范。还要加强道德品质教育的研究和探索，推动道德品质教育与时俱进。道德品质教育对于提高全社会的道德水平，形成良好的社会风尚具有重要意义。
法治观念教育是培养人们树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规的过程。在法治观念教育中，我们要注重培养人们的法律意识、法律素养和法律观念，使他们能够自觉地遵守法律法规。还要加强法治观念教育的研究和探索，推动法治观念教育深入人心。法治观念教育对于维护社会稳定，保障人民群众的根本利益具有重要意义。
民主素养教育是培养人们具备民主意识、民主观念和民主能力的过程。在民主素养教育中，我们要注重培养人们的民主意识，使他们能够积极参与社会事务，行使民主权利。还要加强民主素养教育的研究和探索，推动民主素养教育深入人心。民主素养教育对于发展社会主义民主政治，保障人民当家作主具有重要意义。
网络安全教育是培养人们具备网络安全意识，合理使用网络资源的过程。在网络安全教育中，我们要注重培养人们的网络安全意识，使他们能够自觉地抵制网络谣言、网络诈骗等有害信息。还要加强网络安全教育的研究和探索，推动网络安全教育深入人心。网络安全教育对于维护网络安全，保障人民群众的根本利益具有重要意义。
心理健康教育是培养人们具备良好的心理素质，形成健康心理状态的过程。在心理健康教育中，我们要注重培养人们的心理承受能力，使他们能够正确面对生活中的困难和挫折。还要加强心理健康教育的研究和探索，推动心理健康教育深入人心。心理健康教育对于提高全社会的心理健康水平，形成和谐的社会氛围具有重要意义。
思想理论教育在我国社会发展过程中具有举足轻重的地位。我们要从多个方面加强思想理论教育，培养具有全面素质、道德品质、法治观念、民主素养、网络安全意识和心理健康的人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支持。
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