1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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繁荣的哲学是一种关注人类社会发展的思想体系，旨在促进人类社会的进步与和谐。它涉及到、道德、政治、经济、文化等多个领域，强调人类的价值和尊严，提倡公平正义，关注人与自然的关系。繁荣的哲学培养的是具有独立思考能力、道德情操和责任意识的个人，他们能够积极参与社会建设，推动社会进步，实现共同繁荣。本文将从以下几个方面探讨繁荣的哲学培养的是谁：
一、培养具有独立思考能力的人
独立思考能力是繁荣哲学培养的关键。一个具备独立思考能力的人，能够在面对复杂问题时，不受固有观念和传统束缚，自主地分析问题、提出见解。这样的人在生活和工作中能够保持独立的人格，敢于挑战权威，勇于创新。他们能够从多角度看待问题，为解决问题提供更广阔的视野和更多元的思考方式。
二、培养具有道德情操的人
道德情操是繁荣哲学培养的核心。一个具备道德情操的人，能够自觉地遵循社会公德、职业道德和个人道德，关爱他人，尊重他人，为他人着想。这样的人在人际关系中能够真诚待人，为他人提供帮助和支持，为社会的和谐与稳定做出贡献。他们还能够抵制诱惑，坚守原则，追求真理，为社会的公平正义发声。
三、培养具有责任意识的人
责任意识是繁荣哲学培养的重点。一个具备责任意识的人，能够对自己的行为负责，对家庭、社会、国家乃至全人类的发展承担责任。这样的人在工作和生活中能够勇于承担责任，面对困难和挑战时，勇往直前，不屈不挠。他们还能够关注社会问题，积极参与社会公益事业，为社会的繁荣发展贡献自己的力量。
四、培养具有全球视野的人
全球视野是繁荣哲学培养的方向。一个具备全球视野的人，能够关注全球发展趋势，理解不同文化背景下的价值观和行为方式，积极参与国际交流与合作。这样的人在国际竞争中能够把握机遇，为国家的繁荣发展贡献力量。他们还能够关注全球性问题，如环境保护、资源分配等，为构建人类命运共同体贡献力量。
五、培养具有创新能力的人
创新能力是繁荣哲学培养的动力。一个具备创新能力的人，能够在科技、经济、文化等领域不断探索，推动社会的发展和进步。这样的人在解决复杂问题时能够提出新颖的思路和方法，为人类文明的繁荣发展贡献力量。他们还能够关注未来发展趋势，为未来的挑战做好准备。
繁荣的哲学培养的是具有独立思考能力、道德情操、责任意识、全球视野和创新能力的人。他们将成为推动社会进步、实现共同繁荣的中坚力量。让我们共同努力，为培养这样的人才而奋斗，共创美好未来。
